È consigliabile EVITARE alcuni comportamenti che potrebbero rinforzare il MS nel bambino e danneggiarlo ulteriormente.
- PUNIRE: aumenta l’ansia e i sintomi di MS;
- CORROMPERE, cioè promettere cose se il bambino parla;
- FORZARE troppo il bambino a parlare;
- ACCENTUARE troppo esplicitamente l’importanza di parlare.
Dow et al (1995) hanno indicato alcune linee-guida per lavorare con bambini MS dentro la classe. Queste cercano di creare un ambiente sicuro per il bambino dove possa parlare.
- RIDUZIONE della paura: mai forzare il bambino a parlare, ma stimolare la relazione con i suoi coetanei;
- STIMOLARE la comunicazone non-verbale: tramite simboli, gesti, cartellini. Questo aumenta la comunicazione generale, facilita il contatto sociale con i coetanei e fa sentire il bambino più sicuro di se stesso;
- STIMOLARE l’interazione sociale: individuare coetanei adatti con cui far giocare il bambino durante la ricreazione scolastica, far lavorare in piccoli gruppi, pianificare attività dove non siano necessarie attività verbali e che stimolino la socializzazione
- STIMOLARE la comunicazione verbale: tramite un piano comportamentale strutturato, si può rinforzare il comportamento interattivo e comunicativo, compreso il linguaggio.
Consultate anche la traduzione di un estratto di un articolo di Lorna Collier dal Chicago Tribune del 6 febbraio 2000.